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MARRUECOS Y ESPAÑA: DOS CULTURAS Y MUCHA HISTORIA

MARRUECOS Y ESPAÑA: DOS CULTURAS Y MUCHA HISTORIA LENGUAS DE MARRUECOS    En Marruecos se hablan varios idiomas. El idioma oficial es el árabe, hablado por la mayoría de los marroquíes. El bereber (tarifit, tamazight y tachelhit) que se hablan a diario en las regiones montañosas de Marruecos,es el segundo idioma más hablado, hablado por más del 50% de la población de Marruecos. Además, en el Sáhara Occidental se habla árabe hassan.    El idioma informal de marruecos es el árabe marroquí, un dialecto del árabe clásico. El árabe tiene una forma estándar y unificada, el árabe estándar moderno, que es el idioma oficial del país, mientras que el idioma nacional, hablado por gran parte de la población marroquí, es el árabe marroquí dariya. El francés y, en menor medida, el español también son muy comunes en Marruecos; especialmente el francés utilizado en los sistemas educativos, empresariales,trabajos,negocios…    Mientras que el inglés va ganando terreno en los...
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La Participación.

   La participación es un derecho y un deber de todos los miembros de la comunidad educativa. Implica el trabajo activo y responsable en el funcionamiento y la mejora del centro, como el respeto a las normas y a la convivencia. Para facilitar la participación, existen una serie de órganos e instrumentos de dirección, gestión y representación en un colegio, que vamos a explicar a continuación. ÓRGANOS DIRECTIVOS    Los órganos directivos son los que se encargan de dirigir, coordinar el centro y de representarlo ante la Administración. El director o directora es el máximo responsable del centro y tiene funciones de liderazgo, organizativo y administrativo. El jefe o jefa de estudios se encarga de coordinar a los docentes y de organizar las actividades académicas. El secretario o secretaria se encarga de la gestión administrativa y económica del centro. ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN    Los órganos de participación son aquellos que permiten la intervención de los di...

La escuela, ¿reproduce las desigualdades sociales o da oportunidades de ascenso?

 El texto que se va a analizar es un artículo de un periódico. Comentario de Texto. Este texto es un artículo perteneciente al periódico EL DIARIO, cuyo autor es Eduardo Azumendi, periodista y director del eldiario.es Euskadi. Este artículo habla de cómo la escuela puede afectar a las diferencias entre las personas. Se pregunta si la escuela hace que estas diferencias sean mayores o si ayuda a las personas que tienen menos oportunidades a mejorar su situación. Según un estudio mencionado en dicho artículo, de dónde vienes y cuánto dinero tiene tu familia puede afectar mucho a lo que aprendes y a lo que esperas de la educación. Pero lo que aprendes en la escuela no parece cambiar mucho estas diferencias. Un informe de la Fundación Eguía Careaga dice que la mejor manera de hacer que la educación sea más justa es intervenir en la educación de los niños pequeños. Esto es diferente a lo que mucha gente piensa, que es que los problemas de la educación se ven más en la educación secundari...

Trabajo grupal (Tema 11)

 Al grupo 11 nos tocó exponer el tema : ECONOMÍA Y EDUCACIÓN. TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA Y MERCADO DE TRABAJO.  Aquí adjunto el trabajo a escrito. Aquí adjunto el Canva . Y en cuanto a la actividad, hemos elegido hacerlo con Genially.

"PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO" DE PAULO FREIRE

 

StoryTelling, ¿Qué es lo peor que puede pasar?

Tenía 15 años, y convencí a mis padres de que me dejaran ir con mis amigos a la Warner sin ningún adulto que nos acompañara. Una vez ahí, mis amigos y yo nos montamos en todas las atracciones más "peligrosas" y para gente mayor. Cuando ya era de noche mis amigos dijeron de montarnos en las tazas locas. Yo vi que solo se subían niños pequeños con sus padres a ese juego, así que no me pareció gran cosa. ¿Qué era lo peor que podía pasar si ya me he montado en las peores?  Me subí con mis amigas, pero no tuve en cuenta que la atracción dependía de quién se subiera en ella. La atracción consistía en girar un volante que había dentro de la taza, cuanto más rápido lo girases, más vueltas y más rápido iban a ser. Yo soy una persona que se marea muy rápido, y mis amigos son muy brutos. Giraron el volante tan rápido que avisaron por megafonía varias veces que disminuyeran la velocidad. A penas podía caminar en línea recta cuando me bajé de la taza y me dolía mucho la cabeza, estaba muy...

El pez rock and rollero, Paco

 Había una vez, un pez llamado Paco, que soñaba con aprender a tocar la guitarra, así que decidió comprarse una. Cuando le llegó el paquete de Amazon con la guitarra, se dio cuenta que junto a ella también había una sandía y un cactus. Paco estaba muy confundido y no sabía qué hacer con ellos, pero él era muy ingenioso. En vez de comerse la sandía, la convirtió en un altavoz, y en vez de usar el cactus como decoración, lo usó como soporte para la guitarra. El sonido que hacía la guitarra, gracias al invento de Paco con la sandía, era demasiado fuerte, tanto que poco a poco los animales marinos se acercaban a conocer al nuevo músico.  Paco se convirtió en una estrella de rock y comenzó a dar conciertos en todo el océano. Las criaturas acuáticas venían de todas partes para escucharlo tocar su guitarra con su altavoz de sandía. Desde entonces Paco siempre llevaba a sus conciertos su guitarra, una sandía y un cactus. Convirtiéndose así en una leyenda del rock and roll marino....